Mot ljusare tider

candle-826328_1280.jpg

Det finns en fara med alltför snabb återkoppling i sfi-appar: att eleven hamnar i ett ”spel-läge” och att det blir för lite fokus på lärande, sa Ivana Eklund vid sfi-konferensen i Göteborg för en vecka sedan.

Eftersom jag är ett osedvanligt svårflörtat trögdjur då det gäller teknik, var det förstås just det som fastnade hårdast i mig.

Man hör det man vill höra.

I dag vill jag höra ”Natten går tunga fjät”. Och så förstås Fahrija när hon läser högt för mig. Efter knappt 100 timmars alfabetiseringsundervisning klarar hon nu av att känna igen några korta meningar om sig själv och lägga våra bokstavskort i rätt följd för att få till ord som ”ros”, ”ris” och ”mus”.

100 timmar är två och en halv veckas heltidsarbete. Och inlärningen har skett via ett främmande språk.

En God Jul och ett Gott Nytt År är helt klart inom räckhåll!

Annonser

Läst

8718123610_09e70f6d90_z.jpg

Illustration: Yoel Ben-Avraham enligt CC BY-ND 2.0.

”Lärande är ingenting annat än strävan efter att upptäcka det meningsfulla, och undervisning eller handledning kan därför inte bestå i något annat än att vara intressant och begriplig.”

/ Frank Smith

8718123610_09e70f6d90_z.jpg

Problemlösning

network-268758_960_720

Poeten har skaffat sig några nya bekantskaper och det återkommande temat i deras diskussioner är att allting snävas in, inte minst normalitetsbegreppet,
att fyrkanten krymper.

Denna tendens märks för övrigt tydligt i skolans underbara värld.

Grundorsak till problemet med att elever avbryter sina studier är att de helt enkelt inte hinner bli klara med sina kurser, utan skrivs ut när timmarna är slut.

Tankar tar tid.
Lärande är en kreativ process.

Efterlyses: större fyrkanter!

Det bidde en vante

powerpoint-death_o_175006

Den muntliga traditionen är död, skriver Tranströmer, han från evigheten.

Anteckna och glöm, skriver han.

Powerpointpresentationer bestående av text, som någon står och högläser för publiken, lär vara helt verkningslösa, säger maken, han från dejtingsajten.

På något vis tar tydligen de två sätten att presentera text ut varandra, och nästan ingenting stannar kvar hos åhörarna. Mycket mera verkningsfullt är att satsa på att i bilder sammanfatta det man vill att åhörarna ska komma ihåg, och så visa dessa bilder, utan text, i powerpointen.

Hjärnan minns i bilder.

Anteckna och glöm.